TEXTO PARA TRADUCIR DE LA PRIMERA Y SEGUNDA DECLINACIÓN

Dum bellum Romani parant consultantque iam Hannibal Saguntum cum summis copiis oppugnabat. Saguntum oppidum opulentissimum Hispaniae erat. Hannibal cum suo exercitu agros pervastabat  atque oppida oppugnabat. Oppugnatio Saguntinis saeva fuit. (Adaptación de Tito Livio, Ab urbe condita, XXI, 7)

AVISO IMPORTANTE: DEBERES PARA PASCUA

1º de Bachiller: Traducción en la libreta del capítulo XVI: Tempestas

2º de Bachiller: Traducción del punto V de la Guerra de las Galias

Mesa redonda sobre el Orberg

Este fin de semana utilizaremos esta entrada para comentar que opinión os merece el método que usamos en clase. Cualquier opinión por parte de los dos cursos es bienvenida.

¡ BUEN FIN DE SEMANA!

Traducción NOVUS DIES

XIV NUEVO DÍA

Es de noche. La familia duerme. La casa de Julia está oscura y tranquila. Marco permanece tranquilo en su cama; este duerme bien. Quinto no puede dormir, porque le duele la cabeza y el pie. El brazo también le duele a Quinto; así pues este no duerme, sino que está despierto.

La habitación en la que permanece Quinto no es grande, ni es grande la habitación de Marco. Ambas habitaciones son pequeñas. Ambos niños duermen en una habitación pequeña, ninguno duerme en una habitación grande. Uno está tranquilo, el otro se mueve. Un niño duerme, el otro está despierto. Uno de ambos niños está bien (sano), el otro está enfermo. Un niño está enfermo, ¿Marco o Quinto? Quinto está enfermo, Marco sano.

El aire frío entra en la habitación de Marco, pues la ventana está abierta. Marco duerme con la ventana abierta. La ventana de Quinto no está abierta. Una de las dos ventanas está abierta, la otra cerrada. ¿Qué ventana está abierta? La ventana de Quinto. Este duerme con la ventana cerrada, porque está enfermo.

Cantó el gallo: Cucurucu! El gallo saluda al nuevo día cantando. Marco no abre los ojos ni se mueve. Quinto, que permanece con los ojos abiertos, sobre la cama se gira. El niño que está durmiendo no oye el canto del gallo. El niño que está despierto lo oye y llama a Davo.

Entrando a la habitación, Davo pregunta: ¿Cómo está tu pie  hoy?. Quinto responde: mi pie está mal, y no solo el pie, sino también la cabeza y el brazo. Oh, ¡Qué larga es la noche! Pero ya es de día, pues el gallo cantó. ¡Dame Agua, Davo!

Davo da a Quinto agua en una copa. El niño bebe agua. El siervo  ve al niño bebiendo agua.

Davo deja a Quinto en la cama y entra en la habitación de Marco. Marco todavía duerme. Davo va hacia el niño que está durmiendo y lo despierta. ¿Cómo despierta el siervo al niño? Llama en voz alta a los niños que duermen: ¡Marco! ¡Es de día! De este modo es despertado Marco, y, abriendo los ojos, ve junto a su cama al siervo de pie. Ya ninguno de los dos niños duerme.

Es primera hora- insiste Davo, ¡sal de la cama! Marco sale de la cama. Ya no está tumbado en la cama, sino que está de pie delante de esta (la cama ). Marco ordena traer agua fría a Davo: ¡Trae agua fría a mis manos!

El siervo lleva agua a Marco y dice ´´aquí tienes el agua´´, ¡Lávate las manos y la cara! Tus manos están sucias.

Marco se lava primero las manos, después la cara. Davo: ¡Lávate también las orejas! Pero las orejas- dice Marco- no están en la cara. Davo: ¡Calla niño! No solo la cara, sino lávate toda la cabeza! ¡ Mete la cabeza en el agua!

Marco sumerge toda la cabeza en el agua y también se lava las orejas y el pelo. Ya toda la cabeza de este está limpia. El agua no está limpia, si no sucia.

El agua con la cual es lavado Marco está fría.; así pues el niño solo se lava la cabeza y las manos, no todo el cuerpo. Por la mañana los romanos se lavan la cara y las manos con agua fría; después del mediodía se lavan todo el cuerpo con agua caliente.

Marco, lavándose la cabeza y las manos, pregunta a Davo: ¿Por qué mi hermano está tan tranquilo?

Davo responde: Quinto todavía está en la cama

Marco: ¿En la cama? Quinto, que suele despertar antes que yo, todavía duerme! Despiértalo.

No duerme- dice Davo- Tu hermano está despierto, no puede salir de la cama porque les duele la cabeza y el pie.

Marco: ¡A mí también me duele la cabeza!

Davo: A ti no te duele ni la cabeza ni el pie. La cabeza, cuando está bien, no duele ni cuando están bien las partes del cuerpo.

Por la ventana abierta entra aire frío. Marco está helado, porque su cuerpo está desnudo (este está sin vestimenta); Así pues, Marco pide vestidos a su siervo: Dame la túnica y la toga. Vísteme. Davo da la toga y la túnica al niño helado, y no viste a este: Es necesario que el niño, él mismo, se vista. Marco se pone primero la túnica y luego la toga. El niño ya no está desnudo.

(La toga es una prenda blanca, que hombres y niños romanos llevan. Los griegos y los bárbaros no llevan toga. Muchos bárbaros tienen gran parte de su cuerpo desnuda. El hombre de la toga (togado) no tiene ninguna parte del cuerpo descubierta, excepto un brazo. Uno de los brazos del hombre de la toga está desnudo ¿el derecho o el izquierdo? El brazo derecho está desnudo, el brazo izquierdo es tapado por la toga. Los soldados no llevan toga, pues nadie puede luchar con la espada y el escudo si va con la toga. ¿En qué mano lleva el soldado la espada? Lleva la espada en la mano derecha y el escudo en la izquierda)

Marco, que está de pie delante de la cama con los pies descalzos, pide los zapatos: ¡Dame los zapatos! Tengo los pues helados. Davo da el calzado a este, y pide a este que vaya con él: ¡ven conmigo! El señor y la señora te esperan.

Marco entra al vestíbulo con el siervo, donde los padres están sentados esperando a los libres. Delante de estos, en una pequeña mesa, hay panes y manzanas. Los padres son saludados por el niño que entra: Os saludo, padre y madre- y los mismos saludan al niño que entra: - Hola, Marco.

La madre, que no ve a su otro hizo, pregunta a Davo: ¿Cómo se encuentra hoy Quinto?

Davo: Quinto dice que no solo le duele el pie, sino también la cabeza.

Emilia se levanta y va hacia el hijo enfermo. Da a su hijo enfermo un trozo de pan y una manzana, pero aquel, que suele comer mucho, hoy no quiere ni pan ni  manzana. El niño enfermo no puede comer nada.

Marco , sin embargo, pide a su padre una gran manzana: Dame aquella manzana, padre. Tengo el estómago vacío.

Julio dice a Marco dándole pan: primero el pan, luego la manzana.

Marco tiene el pan. Luego el padre de éste pone en su otra mano la manzana, et dice: cómete una manzana, la otra llévala contigo.

Davo lleva un libro, una tabla, un punzón y una regla.

Julio: he aquí Davo, que te lleva tu libro y el resto de tus cosas. Coge tus cosas y sube.

¿Pero por qué no viene Medo? Dice Marco, el cual hasta ahora piensa que está en la familia. Este siervo suele ir con  los niños llevando todas las cosas de estos. Él mismo, Marco, no suele llevar nada, excepto la manzana.

Julio: Medo no puede ir contigo. Hoy es necesario que vayas solo.

Marco: ¿Pero tengo que llevar solo mis cosas? ¿Por qué no puede venir conmigo el siervo como suele hacer? ¿Todavía le duele a Medo la cabeza?

Julio: Medo está muy bien, pero hoy debe hacer otras cosas.

Marco: ¿Cuáles son esas cosas?

Julio no responde nada a este y ya dice es la hora de bajar, Marco. Marco se aleja de la villa llevando el libro, la tabla, el pinzón y la regla. El dice bajando al padre: adiós padre.

Adios Marco- responde el padre- que vaya bien.

¿Dónde va Marco con sus cosas? Ve al capítulo 15. h

¿Quién dice que el latín es una lengua muerta?

Relato en latín (Jose Cazorla)

Ad modo unum paucus fessa advenio, accidam quod accidam, semper debita obtempero. Omnes togas me abdo quas adduco, cum meo vero ego me mano. Quidquid persona quae in die potuisset positum, die proximo ea servo,  in eo momento non simulare nihil requiro. 

Diccionario para el uso moderno del LATÍN

Os adjunto un enlace en el que podéis descubrir un diccionario diferente, en mi opinión es curioso e interesante y creo que podríamos comprar uno para clase. A ver qué os parece.

Podéis descargarlo en pdf en esta misma página 

http://www.juan23.edu.ar/latin/diccionario.html

CÁSINA (por David Rico)

Como Irene propuso hace un tiempo, así se ha hecho. Puesto que no todo consiste en aprender en el aula (Non scolae, sed vitae discimus), dándonos un poco de tregua en este curso tan agobiante, pensó que sería divertido y educativo acompañarnos a ver una obra cómica de uno de los autores que estamos estudiando este año: Plauto, con comedia ''Cásina''.

A pesar del aforo bastante limitado, y sorteando un mar de adversidades y una muchedumbre ansiosa de gustar las mieles de un espectáculo gratuito, hemos conseguido, como Ulises, llegar a Itaka (en este caso Itakilla) para hacernos con trece de las última entradas del teatro de la Nau. Gracias a la previsión de algunos que, bajo el caloret del centro de Valencia, han aguantado desde las 17.30 hasta que se abría el surtidor (ya que se podía coger dos entradas per capita) finalmente ha sido posible hacerse con los pases.

Con ellas en la mano, a las 18.30, hemos hecho tiempo hasta que las  puertas se abrieran y ya a las 19.30 por fin se nos ha permitido la entrada a la sala. Móviles en silencio. Fotos sin flash. Luces fuera, Que comience el show.






Un padre, Lisídamo, y su hijo están enamorador de la misma esclava, Cásina, y para estar más cerca de ella cada uno trata de casarla con u no de sus esclavos: el padre, con Olimpo, el encargado de la granja, amanerado y afeminado, aunque violento, y el hijo, con su esclavo Calino, representado como un viejo pueblerino de cejas pobladas y pocas luces. Para librarse de la rivalidad de su hijo, el padre lo envía al extranjero, de hecho el hijo no aparece en ningún momento. Como la pugna por el amor de Cásina no puede resolverse mediante el diálogo, se ven obligados a sorteársela y la suerte cae de lado de Olimpo, es decir, del padre, la esposa, que ve por dónde van los tiros y se huele la infidelidad, vela por los intereses de su hijo ausente y no está dispuesta a permitir que la boda se celebre. Con la colaboración de su vecina trama un plan: disfrazar a Calino de novia para frustrar los planes de su esposo.

La representación ha sido llevada a cabo por la compañía teatral Komos, que ha realizado un buen trabajo en todos los aspectos. Un decorado simple a la vez que bonito ha sido el fondo sobre el que se ha desarrollado está satírica y entretenida comedia. Los actores han superado con creces nuestras expectativas. Personajes excelentemente caracterizados, interacciones con el público, música de fondo acorde a cada situación y un humor propio de la comedia clásica, aunque adaptado a la actualidad, han hecho de la hora y media que ha durado el evento un rato para divertirse y aprender, disfrutando, del género teatral latino.

Así que, por último, cabe dar las gracias a Irene Sanchis, profesora de Bachiller de Latín, por promover este tipo de actividades y por dedicar parte de su tiempo libre a nosotros, sus discípulos. Moltes gràcies en nom de tota la classe.